مقياس السلوك لدى الأطفال ( بحث)

بسم الله الرحمن الرحيم 

بحث بعنوان / مقياس السلوك لدى الأطفال

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

 

تعريف قياس السلوك:

يعتبر القياس السلوكي عملية متواصلة تسود كل مراحل عملية تعديل السلوك ولا تقتصر على قياس السلوك مرة قبل العلاج أو ما يسمى بالاختبار القبلي، ومرة بعد العلاج أو ما يسمى بالاختبار البعدي كما هو الحال في القياس النفسي التقليدي.
إن قياس السلوك مرتين فقط عرضة لأخطاء كثيرة، فمن الممكن أن يتأثر القياس بعوامل طارئة قد يكون لها اثر بالغ في السلوك، فقد يخمن الفرد وينجح في ذلك أو قد يواجه مشكلات معينة فيكون أداؤه ضعيفاً.

 

 هذا المقياس لجمع البيانات اللازمة للدراسة، والذي يتضمن مجموعة من الفقرات، وإجابتكم عليها لغرض البحث العلمي فقط.

 

 

 

 

أولاً-البيانات الأولية:

النوع الاجتماعي:

ذكر

أنثى

 

الحالة الاجتماعية:	أعزب /ة	متزوج/ة
	مطلق/ة	أرمل/ة

 

المؤهل التعليمي:

دبلوم

بكالوريس

دراسات عليا

سنوات الخبرة:

اقل من 10 سنوات

اكثر من 10سنوات

 

ثانياً-المقياس:

الفقرات التالية تصف بعض المظاهر السلوكية لدى الأطفال، يرجى تقدير الطفل على كل فقرة من فقرات المقياس، وذلك بوضع إشارة في المربع المخصص مقابل الدرجة المناسبة.

م	العبارة	أوافق بشدة	أوافق	محايد	أعارض	أعارض بشدة
	يبدو مشتتاً وغير مستقر فسرعان ما ينتقل من موضوع إلى آخر		✓
	يتعمد أن يكون سلوكه مختلفاً عن الآخرين				✓
	دائم الشكوى من أن الأطفال الآخرين يضايقونه				✓
	ينزعج جدا إذا أخطأ				✓
	لا يستطيع أن ينوع في استجاباته			✓
	لا يغفر للآخرين إذا أساؤوا إليه			✓
	ينزعج إذا لم يكن كل شيء في غاية الكمال			✓
	يتهم الآخرين بأشياء لم يفعلوها معه حقيقة		✓
	يشكو من أن الآخرين لا يحبونه			✓
	غير منطقي في حكمه على الأشياء		✓
	يحكي قصصا غريبة ولا معنى لها	✓
	يهتم بردود فعل الآخرين ويفعل ما يحلو له	✓
	يبدو شارد الذهن مستغرقا في أحلام اليقظة		✓
	يغضب بسرعة ويقوم بأعمال غير متوقعة	✓
	يظهر على وجهه حركات لا إرادية ودون سبب ظاهر			✓
	يضحك في سره ويكلم نفسه		✓

 

م	العبارة	أوافق بشدة	أوافق	محايد	أعارض	أعارض بشدة
	يكتب مهماته المدرسية بشكل غير منتظم			✓
	يقوم بأعمال طائشة وغير مقبولة	✓
	يتغيب عن المدرسة دون عذر مقبول		✓
	يتحاشى الاحتكاك الجسمي أثناء اللعب ويتجنب الألعاب الخشنة			✓
	يرفض إتباع التعليمات والقواعد ويتمرد عند محاولة ضبطه		✓
	يغضب إذا طلب منه القيام بعمل ما	✓			مقالات مشابة ماذا تفعل إذا كنت من أولئك الذين يستيقظون متعبين كل يوم؟ "الأحلام الجنسية" لحظة تنقلك لزاوية مخفية من تجاربك الإنسانية كل ما تريد معرفته عن طبيب الأسنان وخدماته "How to Take Care of the Health of Older Adults" زيادة الوزن في فصل الشتاء شرب المياه المعدنية :فوائده وأهميته للصحة وتحذيرات من الغش .
	ينكر مسؤوليته عن أفعال قام بها	✓
	يحبط ويفقد القدرة على ضبط انفعالاته بسرعة		✓
	ينفجر غضبا تحت تأثير الضغوطات	✓
	لا يتقبل زملاءه ويعبر عن ذلك بطريقة عدائية		✓
	ينفجر غضبا على زملاءه إذا ضايقوه في مزاحهم أو دفعوه بأيديهم		✓
	يسأل أسئلة تظهر قلقاً على المستقبل	✓
	يعتمد على الآخرين وينقاد لهم		✓
	يضرب ويدفع الآخرين			✓
	يشعر بالرضا تجاه أداءه الضعيف			✓
	ينسحب بسرعة من النشاطات الجماعية ويفضل أن يعمل بمفرده			✓
	يتجنب المواقف التي تتضمن منافسة			✓

 

 

م	العبارة	أوافق بشدة	أوافق	محايد	أعارض	أعارض بشدة
	يشعر بالخجل عند الحديث مع زملائه			✓
	يتعمد وضع نفسه في مواقف تستدعي الانتقاد			✓
	يصعب التعرف على مشاعره لكونه لا يظهر مشاعر نحو الآخرين		✓
	يظهر نفسه بمظهر المغلوب على أمره (يتمسكن)		✓
	يتكل على غيره في أداء الأعمال التي يفترض أن يقوم هو بها		✓
	يبدو قليل الثقة بنفسه			✓
	يخدع الأطفال الآخرين ويحتال عليهم			✓
	لا يظهر اهتماما بأعمال غيره من الأطفال				✓
	يبحث عن التشجيع والمديح باستمرار		✓
	يحاول جذب انتباه زملاءه عن طريق التهريج				✓
	شديد الحساسية وتؤذى مشاعره بسهولة		✓
	يسخر من الأطفال الآخرين باستمرار			✓
	لا يرضى إلا أن يقوم بدور القائد للآخرين	✓
	يرغب في عقاب الآخرين له				✓
	يسر عندما يرى غيره في مأزق			✓
	لا يتقبل اقتراحات من الآخرين		✓
	يتعب بسرعة من أي نشاط قد يوكل له	✓

 

تعديل السلوك

يشير مصطلح تعديل السلوك إلى إجراءات تعديل السلوك التي وُظفت خلال السبعينات وأوائل الثمانينات. وبالاعتماد على السلوكية المنهجية،^[1]تم تعديل السلوك العلني مع نتائج مفترضة، وتضمن الأمر التعزيزات الإيجابية والسلبية لحالات الطوارئ وذلك من أجل زيادة السلوك المرغوب، أو إدارة العقوبة السلبية أو الإيجابية، و/أو الهمود لتقليل السلوك الإشكالي.^[2][3][4] أما لعلاج الفوبيا، فكان الاعتياد والعقاب المبادئ الأساسية المستخدمة في الإغراق، الذي يعد من الفئات الفرعية لنزع الإحساس.

خطوات تعديل السلوك 

1. تحديد السلوك الذي يجب أنْ يتم تعديله، أو التخلص منه عن طريق معالجته.
2.  وضع مجموعة من الأفكار التي تهتم بدراسةِ طبيعة السّلوك بالاعتماد على متابعة الفرد، والإصغاء له أثناء فترة العلاج.
3.  طلب المساعدة والتعاون من أفراد عائلة الفرد من خلال سؤالهم مجموعةً من الأسئلة حول السلوك الذي يجب تعديله. كتابة خطةٍ تنظيميةٍ لتحديدِ طبيعةِ العلاج المُتبع في تعديل السلوك، والطرق والوسائل التي سيتم استخدامها من أجل تقويمه بأسلوبٍ صحيح. 
4. تقييم النتائج التي تم التوصل لها عن طريق متابعة طبيعة تغير سلوك الفرد من خلال سؤاله شخصياً، وسؤال الأفراد المحيطين بهِ، والاعتماد على دراسة مدى استمرارية تأثير مُحفّزات السلوك السابق على شخصيتهِ. 

المراجع:-

حوراء عباس كرماش السلطاني       08/03/2016 14:47:38

1.  Mahoney, M. J., Kazdin, A. E., & Lesswing, N. J.; Franks, C. M., Wilson, G. T. (1974). "Behavior modification: delusion or deliverance?". Annual Review of Behavior Therapy: Theory and Practice. 2. Brunner/Mazel. صفحات 11–40.
2. Mace, F. C. (1994). "The significance and future of functional analysis methodologies". Journal of Applied Behavior Analysis. 27 (2): 385–92. doi:10.1901/jaba.1994.27-385. PMC 1297814. PMID 16795830.
3. أبومنجل; د. ماجدة علي. الإرشاد الأسري وأثره في عملية تعديل السلوك لدى الأطفال التوحديين. 2019.