المراهقون ومشاعر التعاطف مع الآخرين
التعاطف هو القدرة على الاستجابة لمشاعر الآخرين من أجل دعم أو مواساة شخص ما. من أجل تطوير التعاطف ، يجب على الفرد أولاً أن يدرك أهمية العواطف وأن يكون قادرًا على فهم عواطفه. بعد ذلك ، يحتاج الفرد إلى أن يكون قادرًا على فهم السبب الذي يسبب عاطفة لدى الشخص الآخر وأن يرى الأحداث من عيون الشخص الآخر. بالنسبة للسلوك التعاطفي ، فإن إحساس الشخص بالمسؤولية الفردية مهم.
الفترتان اللتان ينخفض فيهما التعاطف هما المراهقة والشيخوخة. في بعض الدراسات الحديثة جدًا ، تبين أن الجزء من الدماغ المسمى التلفيف فوق العضلي ، وهو منطقة لم تنضج تمامًا بعد في مرحلة المراهقة وتفقد خصائصها بسرعة أكبر مع تقدم العمر ، قد تكون مرتبطة بالتعاطف. لذلك ، قد يكون نمو الدماغ مرتبطًا بمشاكل التعاطف في مرحلة المراهقة. بالطبع ، لا تظهر هذه المشاكل في جميع المراهقين بنفس الطريقة.
الفترتان اللتان ينخفض فيهما التعاطف هما المراهقة والشيخوخة. في بعض الدراسات الحديثة جدًا ، تبين أن الجزء من الدماغ المسمى التلفيف فوق العضلي ، وهو منطقة لم تنضج تمامًا بعد في مرحلة المراهقة وتفقد خصائصها بسرعة أكبر مع تقدم العمر ، قد تكون مرتبطة بالتعاطف. لذلك ، قد يكون نمو الدماغ مرتبطًا بمشاكل التعاطف في مرحلة المراهقة. بالطبع ، لا تظهر هذه المشاكل في جميع المراهقين بنفس الطريقة.
يسبب نقص التعاطف صعوبات في فهم مشاعر الشخص الآخر وبالتالي في دعمه. الخطوة الأولى في تقليل هذا الموقف هي التعرف على المشاعر. إن التعرف على المشاعر ليس في الواقع ميزة مطورة جيدًا في معظم البالغين أيضًا. من أجل تطوير هذه المهارة ، من الضروري التعبير عن المشاعر المختلفة بشكل مناسب في وجود الأطفال. طريقة أخرى ، خاصة للأطفال الصغار ، هي أن تطلب منهم التعبير عن المشاعر التي يرونها في المجلات ، على شاشات التلفزيون.
إن التعرف على المشاعر وحده لا يكفي للسلوك التعاطفي. يجب أيضًا التأكد من أن الشخص يتصرف بمسؤولية فردية. لهذا ، يجب أن يكون الآباء نماذج. بمعنى آخر ، يجب أن يكونوا قادرين على النظر من الخارج وقبول مسؤولياتهم ، خاصة في المواقف التي تكون فيها الكثافة العاطفية عالية. إذا عزا الآباء أسباب جميع الأحداث إلى أحداث خارجية ولم يروا نصيبها ، فسيكون من الصعب عليهم توقع سلوك مختلف عن أطفالهم.
